Radio Milagro

El director de una escuela italiana, a la que asisten niños entre 3 y 10 años en la ciudad de Palermo en el sur del país, ha prohibido rezar a alumnos y profesores antes de comenzar las clases y antes de tomar la merienda.

Según informa la agencia italiana Ansa, Nicoló La Rocca, director del colegio estatal y comunal Ragusa Moleti, dio a conocer la medida en un comunicado este jueves 23 de noviembre, algo que ha sorprendido a los niños y sus padres.

El texto indica que “existe en nuestro colegio la costumbre de algunos profesores de hacer rezar a los niños antes del inicio de las lecciones o entonar canciones de bendición antes de comer la merienda”.

El director del colegio también ha ordenado el retiro de varias imágenes religiosas como la de la Virgen María, San Juan Pablo II y el Papa Francisco.

El comunicado del director, que está en el puesto desde septiembre, se habría originado en el reclamo de algunos padres “laicos” o “ateos”, según refiere el medio Seccolo d’Italia.

    Un niño de 10 años a su madre: “La maestra de religión hoy nos ha dicho que no podemos rezar”

El sitio web leggo.it ha informado de que una niña que asiste a la escuela se quejó de la medida con su papá: “Hoy la maestra no me ha hecho decir la oracioncita antes de la merienda”. Mientras que otro pequeño de 10 años dijo a su madre que “la maestra de religión hoy nos ha dicho que no podemos rezar”.

Sobre lo dicho por el director referente a los actos de culto, el diario Avvenire de los obispos italianos cuestiona: “ahora toca ver si una sencilla canción hace parte de esta categoría”.

Fuente: ACI Prensa.

Yo, por ejemplo, no estoy molesto porque la Universidad de California en Berkeley esté ofreciendo un curso anti-Israel tan sesgado que se burla del propósito mismo de una universidad.

Por lo general, en la academia dominada por la izquierda, el paradigma predominante del conflicto árabe-israelí es que Israel es el último bastión del imperialismo británico por lo que necesita ser erradicado, siendo cada judío arrojado al mar o enviado a Europa, incluso si sus familias han estado viviendo en la tierra de Israel durante 1.000 años.

Lo que ocurre es que la mayoría de los cursos universitarios sobre el conflicto ocultan a la vista del público esta perspectiva.

Por lo tanto, la nueva oferta de cursos en Berkeley debe ser elogiada, no condenada, por anunciar públicamente que su objetivo es explorar cómo Israel podría ser destruida. Esto es increíblemente refrescante, un desprendimiento de la sensibilidad y de lo políticamente correcto que tan abriga la realidad de las universidades como pozos negros de la propaganda izquierdista.

Y quién mejor para ser el patrocinador de la facultad del curso que el Dr. Hatem Bazian. En el ambiente actual, Bazian es el cartel de presentación de lo que debe ser un académico, una persona que se aparta de las normas de la erudición desapasionada y las reemplaza con la visión marxista de la praxis, la unidad de la teoría y la práctica.

Bazian tiene credenciales impecables para este papel, las credenciales obtenidas no sólo por sentarse a través de exámenes preliminares y la redacción de una disertación académica, sino a través de su activismo. Bazian es cofundador del militante “Estudiantes por la Justicia en Palestina”, una organización tan virulentamente anti-Israel que puede acallar a cualquier orador que esté en desacuerdo con ellos en casi cualquier campus antes de que pueda enunciar la palabra monosilábica “judío” (Jew).

Bazian es un orador callejero cuyo disgusto hacia Norteamérica es tal que llamó a una Intifada americana. Es un gran partidario de la Campaña de Estados Unidos por el Boicot Académico y Cultural a Israel y una recaudación de fondos para Kind-Hearts, que el gobierno estadounidense cerró por sus presuntos vínculos con la organización terrorista Hamás.

Bazian niega ser un antisemita, pero bloqueó la designación de un estudiante judío al Consejo Judicial Estudiantil de la Universidad Estatal de San Francisco sobre la base que el individuo apoyaba al Estado de Israel y, por lo tanto, era un racista por definición. Por supuesto, en cambio, el apoyo de Bazian a la organización terrorista Hamas sería considerado un abrazo a la justicia social.

En sus conferencias públicas, Bazian se refiere a los modernos palestinos como descendientes de los filisteos. La base histórica de esto es inexistente. Los filisteos eran un pueblo del Egeo relacionado con los antiguos griegos y tenían las características fenotípicas de ser gente alta, de piel clara. El propio Bazian se asemeja a los filisteos con la misma proximidad que Hitler, Goering y Goebbels representaban al superhombre ario, que era tan rubio como Hitler, tan delgado como Goering y tan alto como Goebbels.

Así que el nuevo curso será simplemente los mismos temas pero con una característica diferente. Los estudiantes que se inscriban en ella ya serán verdaderos creyentes en los puntos de vistas palestinos. Los estudiantes serios, incluso los estudiantes pro-palestinos serios, tienden a ser despreciativos de las tonterías intelectuales.

Debido a que las universidades conceden una gran licencia a lo demostrable y no hay ni una pretensión de objetividad (ni una preocupación por ella), el nuevo curso pro-palestino será indistinguible de tantas otras indulgencias en la propaganda que dominan las artes liberales y Ciencias Sociales. Y esto no sólo colorea el estudio de Oriente Medio específicamente o las relaciones internacionales en general, sino también decenas de temas que se definen en términos de conceptos categóricos simples, como la clase, la raza y el género. Todos estos son subsumidos en la categoría más amplia de estudios de opresión. Y desde la perspectiva de los estudios sobre la opresión, Estados Unidos es realmente el Gran Satán.

El mundo está dividido entre el oprimido y el opresor. Este paradigma es tan integral para la universidad contemporánea que es difícil encontrar facultades de artes liberales y ciencias sociales que no se adhieran a ella.

Curiosamente, hay un plan de estudios completo “de los oprimidos” que miran a la sociedad a través del prisma de la gente ubicada desde el fondo del sistema social y fantasea sobre una sociedad en la cual las relaciones jerárquicas no sucedan. La realidad es que todas las sociedades, desde tiempos inmemoriales, se han construido sobre relaciones jerárquicas.

La indignación por los cursos es inútil y una pérdida de tiempo. Hay departamentos enteros y planes de estudios que son igualmente dignos de indignación.

Pero algo bueno saldrá de esto. Como no hay restricciones en lo que hacen las universidades, cada vez se están moviendo más hacia los extremos. Al hacer esto, socavan su propia legitimidad y sus afirmaciones falsas de servir para el bien de la sociedad o de promover la virtud cívica.

Eventualmente, este sistema se derrumbará porque la sociedad reconocerá que está pagando por su propia deslegitimación y destrucción a través de cursos que ven a América y a la Civilización Occidental como las raíces de todo mal en el mundo.

Nada destruirá más rápido al actual sistema universitario estadounidense que más personas como Hatem Bazian… llamando a una intifada estadounidense mientras exhiben sus credenciales académicas y se entregan a la creación de mitos.

Cuanto mayor sea el escándalo, más pronto llegaremos a ese punto. Lo que necesitamos son mucho más cursos arraigados en clara propaganda, charlistas a los que no se los deja hablar, conceptos sencillos para explicar problemas complejos y el continuo socavamiento de la idea misma de una universidad.

Abraham H. Miller es profesor emérito de ciencias políticas, Universidad de Cincinnati, y un distinguido colega con el Centro Haym Salomon. Síguelo @salomoncenter. Este artículo fue publicado originalmente por The Observer.

Fuente: Hatzad Hasheni

Un grupo de escolares le hizo una mala broma a su compañero de clases: le cambiaron su botella de refresco por otra con thinner, que el menor ingirió.

Un grupo de escolares de Surco le hizo una mala broma a su compañero de clases: le cambiaron su botella de refresco por otra con thinner, que el menor ingirió. De inmediato sintió fuertes dolores estomacales.

La mañana del jueves el escolar Piero .A. C. P. (16) acudió, como todos los días, a su colegio Palestra, en Monterrico (Surco), pero esta vez sus compañeros del quinto grado de secundaria cogieron el thinner del salón de clases, lo pusieron en una botella de agua y lo guardaron en su mochila.

A las 8.40 de la mañana, el menor sacó su pan y la botella para ingerirlos, pero al momento de pasarlo sintió algo le quemaba la boca y garganta.

“Está vivo de milagro. Reaccionó a tiempo y solo ingirió un poco del líquido”, contó Vicente Castillo Medina, padre del menor.

NO FUE ATENDIDO. La madre del adolescente, Mónica Pozzi, añadió que los encargados del plantel de Surco no trasladaron a su hijo a una clínica y solo lo tuvieron descansando en un salón: “Dos horas después me entero que mi hijo había sufrido un accidente. Mi esposo y yo lo llevamos a la clínica”, indicó indignada la señora Mónica.

Los padres pidieron a las autoridades que se esclarezca este caso ya que en cada salón solo hay diez alumnos: “Esto es una mala broma que le han jugado a mi hijo. No sé qué hacía ese líquido en el salón de clases, deben tener más cuidado”, añadió el preocupado padre.

Fuente: ojo.pe

El llamado se realiza esta semana cuando comienzan las clases, La Asociación de Pastores Evangélicos de Paraguay a pedido de que se invierta mas en el ámbito de la educación.

Indicó un pronunciamiento de la asociación: “Como pastores, alentamos la permanente inversión de tiempo, dinero y sacrificio de los padres de familia, en la educación integral y formación profesional de sus hijos”

Se pidió que se comprometan los padres, sean fieles acompañantes del proceso educativo, hasta que los hijos alcancen a obtener títulos superiores de universidades, para que logren un día estar satisfechos con su vida y sean un gran puntal de apoyo para el país.

“Creemos que el mismo principio y responsabilidad debe asumir el Estado paraguayo, en el sentido de invertir un alto porcentaje en educación, dentro del Presupuesto General de Gastos de la Nación, y que cada año vaya en constante aumento hasta lograr el máximo resultado”, afirma. También, los religiosos ven las precariedades del sistema educativo.

Dicho comunicado considera que históricamente el hablar de inversión en educación ha sido siempre muy pobre, y que aún sigue siendo insuficiente para hacer que el país tenga un resultado de alta calidad en educación.

El comunicado asegura: “Vale la pena imitar a Costa Rica, un país más pequeño que el nuestro, pero que se ha convertido en uno de los países más competitivos de América”

Hugo Britez, viceministro de culto, llamó a los padres a instar a los niños a acompañar a los niños en el primer día de clases.

“El acompañamiento en está actividad inicial de la formación académica de los alumnos y alumnas debe repetirse en cada uno de los días siguientes hasta el término del año lectivo”, expresó este.


Fuente: noticiacristiana.com