Radio Milagro

Un grupo de profesores alemanes de derecho penal presentó una denuncia penal contra la Iglesia católica del país por unos 3.677 casos de abuso infantil en unas 27 diócesis, informó este viernes Der Spiegel.

"No hay ningún derecho de la Iglesia que exima a su institución de los procesos penales", reza el documento, que según el medio, fue presentado en las fiscalías de todos los distritos en los que se encuentran dichas diócesis.

Los profesores explican en el documento que la investigación, elaborada por encargo de la Conferencia Episcopal alemana, proporcionó "suficientes pruebas fácticas" de los delitos cometidos, y por eso las autoridades "tienen el deber" de revisar las actas de la Iglesia. Además, los datos de la investigación "justifican una pesquisa" en las diócesis, reza denuncia.

"En el Estado de derecho no hay archivos secretos", aseguró en ese contexto la ministra de Justicia de Alemania, Katarina Barley.

Un informe sobre abusos sexuales a niños en el seno de la Iglesia católica alemana, filtrado por importantes medios alemanes el pasado mes de septiembre, reveló que 3.677 menores sufrieron abusos por parte del clero entre 1946 y 2014 en el país. La investigación, elaborada por encargo de la Conferencia Episcopal alemana, asegura que uno de cada seis de los casos revelados corresponde a una violación, y que al menos 1.670 clérigos están involucrados.

Fuente: actualidad.rt.com

El director de una escuela italiana, a la que asisten niños entre 3 y 10 años en la ciudad de Palermo en el sur del país, ha prohibido rezar a alumnos y profesores antes de comenzar las clases y antes de tomar la merienda.

Según informa la agencia italiana Ansa, Nicoló La Rocca, director del colegio estatal y comunal Ragusa Moleti, dio a conocer la medida en un comunicado este jueves 23 de noviembre, algo que ha sorprendido a los niños y sus padres.

El texto indica que “existe en nuestro colegio la costumbre de algunos profesores de hacer rezar a los niños antes del inicio de las lecciones o entonar canciones de bendición antes de comer la merienda”.

El director del colegio también ha ordenado el retiro de varias imágenes religiosas como la de la Virgen María, San Juan Pablo II y el Papa Francisco.

El comunicado del director, que está en el puesto desde septiembre, se habría originado en el reclamo de algunos padres “laicos” o “ateos”, según refiere el medio Seccolo d’Italia.

    Un niño de 10 años a su madre: “La maestra de religión hoy nos ha dicho que no podemos rezar”

El sitio web leggo.it ha informado de que una niña que asiste a la escuela se quejó de la medida con su papá: “Hoy la maestra no me ha hecho decir la oracioncita antes de la merienda”. Mientras que otro pequeño de 10 años dijo a su madre que “la maestra de religión hoy nos ha dicho que no podemos rezar”.

Sobre lo dicho por el director referente a los actos de culto, el diario Avvenire de los obispos italianos cuestiona: “ahora toca ver si una sencilla canción hace parte de esta categoría”.

Fuente: ACI Prensa.

La Sociedad Humanista de Escocia sigue trabajando para destruir la religión en los colegios. Su nueva propuesta ha sido una guía para que los alumnos desafíen con argumentos ateistas a sus profesores en las clases de religión.

Los ateístas de la Sociedad Humanista Escocesa ha publicado un manual ateo para que “ninos y jovenes” que tienen que cursar la materia de Religión en sus colegios puedan rebatir a sus profesores y así aumentar en ellos la animadversión al cristianismo hasta que logren hacer desaparecer definitivamente esta asignatura de todos los colegios.

Además, esta organización ha creado un segundo manual para entregárselo a los padres para que “orienten a sus hijos ateos cuando cursen clases de religión“.

    “Nuestro objetivo final es desechar la religión y reemplazarla por una actividad más inclusiva y moderna como es la filosofía”

Según recoge ChristianToday, esta “guía para padres ateos” se ha planteado ante la preocupación de que la asignatura de religión pueda llegar a influir en la vida de sus hijos.

El responsable de comunicación de este grupo, Gary McLelland, ha asegurado que su objetivo final es “desechar la religión y reemplazarla por una actividad más inclusiva y moderna socialmente como es la filosofía”.

    Gary McLelland: “Los manuales servirán para impedir que los jovenes se vean influenciados por una religión creada para manipular”

Pero dicen que “hasta que logren acabar con la Religión por completo en Escocia, trabajarán para que tanto alumnos como padres desafíen con argumentos sólidos las clases de Religión”.

McLelland considera que “si un adolescente que se encuentra en una fase complicada de su desarrollo estudia religión, puede verse coaccionado durante toda su vida”, por ello afirma que estos manuales servirán para “impedir que los jovenes se vean influenciados por una religión creada para manipular”.

El ateísta ha arremetido contra los colegios que imparten Religión asegurando que “tienen la responsabilidad de informar a los padres y alumnos cuales son sus derechos antes de imponer la religión en las aulas”.

Actualmente, la ley escocesa establece que los colegios tienen que impartir esta asignatura.

    “En Escocia hay dos tercios de jovenes no religiosos que también tienen derecho de no cursar religión en el colegio”

Algo que no comparte el responsable de la sociedad humanista escocesa. “En Escocia hay dos tercios de jovenes no religiosos que también tienen derecho de no cursar religión en el colegio, nosotros estamos aquí para que puedan elegir. La religión no se debe imponer”.

Además, la Sociedad Humanista Escocesa ha acusado al partido independentista escocés, de negarse a permitir que los estudiantes puedan elegir si quieren o no cursar religión en el colegio. Porque según ellos dan más prioridad a las peticiones de la iglesia que a otros grupos no religiosos.

Fuente: Actuall

Recientemente en California, una nueva ley en los colegios y universidades cristianas exige que estos tendrán que contratar a profesores homosexuales no por su formación o experiencia, sino por su condición sexual, tal como si se tratase de personas que no pudiesen superarse por su propios logros sino que necesitan escudarse en su desorientación sexual para conseguir algún puesto de trabajo. Además, deberán crear residencias de uso exclusivo para los estudiantes del colectivo LGBTI  o bien, incluirse en la que con cuyo sexo se identifiquen.

 A continuación, el reportaje realizado por Evangelio Puro:

Fuente: tiemposprofeticos.org

Se dispara la demanda tras la reforma educativa, que ha adelantado el aprendizaje de una segunda lengua extranjera

Los colegiales franceses suelen optar por el inglés como lengua extranjera, pero a la hora de elegir un segundo idioma se decantan por el español. Esta situación, que viene de lejos, es más patente durante este curso que acaba de comenzar. La reforma de la secundaria en Francia, que se ha empezado a aplicar este mes, ha adelantado la enseñanza de una segunda lengua extranjera viva a primero de secundaria (Cinquième en Francia) y ello ha disparado la demanda. Los expertos calculan que Francia necesita con cierta urgencia mil profesores suplementarios, a añadir a los 20.000 existentes, y, de hecho, ya se están produciendo contrataciones por decenas.

La reforma del colegio acometida por la ministra de Educación Najat Vallaud-Belkacem, fue muy contestada por algunos sectores educativos porque tiene por objetivo reducir el aprendizaje de lenguas muertas para elevar el de las vivas. Menos horas lectivas de latín y griego en favor del inglés o el español. Desde este año, los alumnos del equivalente al español primero de secundaria tienen ya 2,5 horas semanales de una segunda lengua extranjera. La reforma pretende aumentar en 54 horas la enseñanza de una segunda lengua durante los tres años de la secundaria a partir del Cinquième, es decir, a partir de los once años habitualmente.

En Francia, el número de alumnos que eligen el español se ha triplicado en la última década hasta alcanzar los 2,7 millones de estudiantes. Es la segunda lengua más estudiada después del inglés (5 millones). Muy de lejos le sigue el alemán (800.000), a pesar de las ayudas de Berlín. “Nosotros no tenemos ese apoyo”, dice Ahmed Haderbache, presidente de la Asociación Francesa de Profesores de Español. Dicho apoyo tiene una razón política. La reforma de la ministra generó incluso un pequeño problema diplomático porque suponía cuestionar los acuerdos de 1963 por los cuales se estableció un mínimo de alumnos franceses que debían aprender el alemán y viceversa. El conocimiento mutuo del idioma es una forma de reforzar la amistad franco-alemana. El Gobierno de Berlín llegó incluso el año pasado a pedir la retirada de dicha reforma.

España, por el contrario, no fomenta con fondos oficiales la enseñanza del español en Francia, se queja Haberbache y confirma una fuente oficial. En principio, lograr un puesto de profesor no parece complicado. Basta con ser licenciado (ahora es haber acabado un master) y enviar el currículo al rectorado del departamento en el que el candidato quiera desarrollar su labor. De esa manera, se puede lograr un puesto interino que solo se consolidará cuando tres años después se supere una oposición en la que se demuestre conocer los fundamentos de la enseñanza de la lengua.

Los sueldos no son altos. Según Haderbache, un profesor gana una media de 1.500 euros netos al mes, mientras que el salario mínimo en Francia está en los 1.466 euros brutos. Con varios años de docencia se pueden superar los 2.000 euros. La demanda actual de profesores ha disparado el número de personas que se dedican a la enseñanza tras haber tenido que dejar otros empleos y que no están por tanto suficientemente formados.

Según algunos análisis realizados en el mundo educativo francés, los alumnos franceses optan por la lengua de Cervantes porque tienen una buena imagen de los españoles y porque la consideran la puerta para América Latina.

Fuente: aldeaviral.com

El Gobierno balear niega que haya una «guerra de religión» contra los docentes designados por los obispos.

El consejero de Educación y Universidad del Gobierno balear, el socialista Martí March, ha señalado este viernes que su departamento «no está en contra de la Religión». March ha respondido, de ese modo, a las críticas efectuadas por USO después de que el Govern haya anunciado que a partir del próximo curso los profesores de Religión sólo podrán impartir dicha asignatura. Si esa medida se llevase finalmente a cabo, implicaría que un número indeterminado de maestros de Religión verían reducida su jornada laboral y que otros se quedarían sin trabajo.

Cabe recordar que en la presente legislatura el Ejecutivo autonómico está presidido por la socialista Francina Armengol, gracias al acuerdo de gobernabilidad suscrito hace un año entre el PSOE, la coalición econacionalista MÉS y Podemos.

«Esto no es una guerra de religión», ha señalado el consejero de Educación en rueda de prensa, para añadir: «Mi respeto hacia la religión es superior a lo mejor al de muchos representantes de la misma». En ese contexto, March ha recordado que su departamento oferta la asignatura de Religión a todos los niveles educativos. «En el currículum había una hora y media semanal, y hemos pasado a una hora, pero los centros educativos tienen la posibilidad de ampliar hasta una hora y media», ha puntualizado. Hasta el momento, una treintena de colegios se habrían acogido ya a esa opción.

March ha recordado también que los profesores de Religión son designados por el obispo de cada diócesis. «Por tanto, nosotros pensamos que los profesores de Religión sólo pueden dar clase de Religión, al margen de algunas actividades complementarias que pueden hacer en los centros», ha explicado.

En ese sentido, el consejero ha añadido que dichos profesores «no pueden hacer otras asignaturas, porque si tienen que hacer otras asignaturas, se tendrían que apuntar al bolsín de interinos y competir como otros interinos para dar las asignaturas de acuerdo con sus especialidades, de Filosofía, de Historia o de Geografía». Por último, March ha indicado que quienes al hablar de este asunto «lo quieren disfrazar de guerra ideológica y de religión, se equivocan absolutamente».

Por otra parte, el consejero también ha anunciado este viernes que el Govern presentará un recurso contra el Real decreto 310/2016, aprobado por el Consejo de Ministros, en el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. «Son reválidas que demuestran un carácter segregador y elitista, que invaden las competencias de las comunidades autónomas y que irán en contra de lo que significa el proceso de incremento de la escolarización», ha dicho March.

El consejero también ha señalado, en ese contexto, que la LOMCE «nos retrotrae evidentemente a tiempos franquistas, y no me gusta a mí mirar hacia atrás, pero es evidente que durante el franquismo sí que había reválidas, que tenían efectos académicos».

Fuente: abc.es